【休學專題】杜宜諳任補教講師習以身作則

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【記者楊癸齡報導】對人文學科較有興趣的杜宜諳,高中畢業後因不願辜負家人期待,選擇就讀東華大學財務金融系。但身處在無法令他感受到人情味的商學院,他選擇以蹺課逃避一切。他說:「這樣的人生喪失意義,休學只是讓我停下來思考。」目前的他在補習班擔任數學講師,並在劇團從事舞台相關工作。

執掌補習班教鞭,對杜宜諳而言是難能可貴的經驗,他認為自己在學時稱不上是乖巧的學生,站在講台上便有更深切的體會。他舉教授乘法公式為例,自己有時因懶惰而沒有將箭頭畫在計算式上,而引起學生質疑,使他日後都不敢忽略此步驟。他認為這是人生態度的學習,要求別人前自己得先做到最好。他說:「我學到最重要的便是以身作則。」

杜宜諳認為,補習班工作更培養他擔負責任的能力。他說,自己當學生時心態是怠惰的,總想著「今天好像該去上課」,但為人師表後,心境即變成「今天必須上課」。當面臨家長對孩子成績不佳的質疑時,也會深自檢討,更注意個別學生的學習狀況。

因國小時曾經參與劇團演出,杜宜諳休學期間亦回到劇團擔任舞台監督,他認為舞監經驗最大的啟發,是敬業及謹慎細節的態度。他舉例道,小至舞台地板黑膠布擺放,都有其道理,隙縫太大將形成舞台坑洞、太小又可能使舞台突起。他說,有了這些工作經驗,才使他真正明白牽一髮而動全身的道理。
 
提到休學後是否曾懷疑自己的選擇,杜宜諳笑著回應道,情緒低潮時會覺得自己浪費了兩年的時間,但多半的時候仍覺得自己「獲得比失去多」。除培養責任感,作習也調整得十分規律,以求工作時能保持最佳狀態。

休學沉澱後的杜宜諳,未來希望以教書為職業,將以師大歷史系為目標參加今年指考。他自嘲說道:「笨蛋最適合教笨蛋。」他認為自己念書時的盲點與不滿,能成為未來教書的借鏡,更期待自己能透過經驗分享,鼓勵學生適性發展與學習。

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