臺中市屯區社區大學辦理101年度都市原住民文化教學暨服務學習計畫
本計畫實施地點為花東新村，這是阿美族人的都市部落，起因921大地震，造成居住在台中地區的原住民族人，因房屋損毀而流離失所，且多數族人屬於經濟弱勢，長年辛苦打拼所購買或是承租的房屋受損，使得駐足都會區所努力的成果，一夕之間退回原點，造成多數族人失去自立的能力，只好暫居大里與霧峰交界的草湖溪畔的國有地，搭建臨時住所，結果一住就晃過12個年頭。
不過，居住在位屬於國有財產局管轄地的阿美族人，並未受到法令規定的正式保障，與面臨經濟收入不定的兩難，為了讓我們的原住民族人安身立命，歷年來在政府官員與民意代表的折衝下，暫時讓我們長期安住。但是當年所搭蓋的平房，歷經風雨摧折也已經到了無法修復的程度，極需獲得重建的機會，才能讓多數的原住民在都市繼續打拼，改善生活品質，並傳承原住民部落文化。
但是爭取就地重建的同時，我們也體會到原住民文化，在都市社會面臨快速流失的危機，若不加以補救並提供穩定的學習環境，將無法挽回既有良好傳統的原住民文化。因此，藉由臺中市屯區社大的支持，本會利用都市部落的良好文化氛圍，有利於原住民文化的維護，進一步透過大專院校的熱血青年，不分科系提供自身所學、專長，進入部落擾動兒童與青少年的凝聚力，彼此互相學習，尊重文化差異，協助部落的文化培力，為原住民在都市的文化傳承用力扎根。
壹、活動名稱：阿美族文化學習暨兒童青少年陪伴方案
貳、主辦單位：臺中市屯區社區大學
承辦單位：臺中市都市原住民族部落文化發展協會
協辦單位：花東新村部落青年團
參、實施時間：101年10月中旬至101年12月底為止
肆、課程日期：
- 固定班：每週2次（星期1、星期3）晚上7點至10點，1次3小時
- 彈性班：在固定上課時間以外，由參與成員自行決定服務時間，帶領部落青少年、兒童，進行各種團康、才藝、舞蹈、歌唱、繪畫等活動。
- 固定班活動開始日期由協會公告參與者知悉。
伍、活動地點：台中市霧峰區花東新村活動中心
臺中市霧峰區吉峰里峰堤路189巷（原大愛路60巷）
陸、活動緣起
本計畫實施地點為花東新村，這是阿美族人的都市部落，起因921大地震，造成居住在台中地區的原住民族人，因房屋損毀而流離失所，且多數族人屬於經濟弱勢，長年辛苦打拼所購買或是承租的房屋受損，使得駐足都會區所努力的成果，一夕之間退回原點，造成多數族人失去自立的能力，只好暫居大里與霧峰交界的草湖溪畔的國有地，搭建臨時住所，結果一住就晃過12個年頭。
不過，居住在位屬於國有財產局管轄地的阿美族人，並未受到法令規定的正式保障，與面臨經濟收入不定的兩難，為了讓我們的原住民族人安身立命，歷年來在政府官員與民意代表的折衝下，暫時讓我們長期安住。但是當年所搭蓋的平房，歷經風雨摧折也已經到了無法修復的程度，極需獲得重建的機會，才能讓多數的原住民在都市繼續打拼，改善生活品質，並傳承原住民部落文化。
但是爭取就地重建的同時，我們也體會到原住民文化，在都市社會面臨快速流失的危機，若不加以補救並提供穩定的學習環境，將無法挽回既有良好傳統的原住民文化。因此，藉由臺中市屯區社大的支持，本會利用都市部落的良好文化氛圍，有利於原住民文化的維護，進一步透過大專院校的熱血青年，不分科系提供自身所學、專長，進入部落擾動兒童與青少年的凝聚力，彼此互相學習，尊重文化差異，協助部落的文化培力，為原住民在都市的文化傳承用力扎根。
柒、招募對象：
- 團體組：大專院校青年，以4人（含）以上為一組報名參加，不限年級。
- 個人組：大專院校青年，大學二年級（含）以上及研究所學生。
- 招募時間至10月10號止，共招募20位。
捌、上課學員：凡霧峰區具原住民身份，18歲以下的青少年、兒童約15-20位。
玖、活動項目
- 母語教學：由阿美族老師授課，活動成員陪伴小朋友一起上課、唱歌、跳舞，管理活動秩序。
- 活動帶領：參加成員可自行設計活動，課餘時間帶領小朋友進行團康活動。
- 特殊才藝：如歌唱、表演、繪畫、舞蹈等才藝技能，視活動需要或安排其他時間教學。
- 其他服務：團體組或個人組，可視居民（部落）需要，另提可行的服務方案，或是行動計畫。
壹拾、 活動獎勵
- 開立志願服務時數證明，需繳交志願服務心得，每位成員至少600字。
- 開立服務學習時數證明，需繳交服務學習心得（依服務學習之準備、服務、反思、慶賀等步驟），每位成員至少600字。
- 若有需要，可頒發認證文稿。
- 時數頒發及服務規定，面議。
壹拾壹、 計畫負責人聯絡方式
臺中市都市原住民族部落文化發展協會 秘書長：簡宏哲
電子信箱：cv98kimo@yahoo.com.tw，聯絡電話：0958-210215
壹拾貳、 預期效益
- 透過大專青年提供陪讀學習，提高部落少年與兒童的學習興趣，增加母語教學的效果。
- 藉由大專青年的熱情活力，強化部落的學習氛圍，增進原漢之間的認識與互動。
- 減輕部落家長下班後的管教照顧，由大專青年協力維護學童的上課秩序。
- 啟發部落青年的自尊、自重與團結合作，建立原住民意識的自我認同。
- 提升原住民文化在都市社會的能見度，並吸引更多大專青年投入原住民文化、教育、創意、產業等實務工作的發展。
壹拾參、 活動課程表（如照片）
※ 報名表填寫資料如下
□個人組 □團體組
1.姓名、學校、科系全銜、幾年幾班、性別、出生年月日、身分證字號
電子信箱、聯絡電話、興趣專長
2.表格可依報名人數增添，或重新複製使用；身分證為保險用，若未填寫，活動意外由學員自行負責更多
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