那時候開始讓孩子學用電腦？

      我們這個世代的家長在成長過程中個人電腦還沒有發明，在離開學校很久以後才出現網際網路，因此，對於現在的網路虛擬世界因為不熟悉而有某些恐懼，乃至於焦慮，很多年前，曾見到有不少朋友很得意說：「我的孩子才五、六歲，卻會使用電腦了呢！」

　　我們都知道，未來的任何工作，都一定會使用到電腦，甚至這幾年的「數位匯流」的科際整合，資訊已經無時無刻跟隨著我們走到天涯每角，那麼，什麼時候該讓孩子開始學電腦，開始讓電腦進入他們的生活？

　　PC home創辦人，十多年前起就致力於推動資訊教育的資深出版人詹宏志曾經這麼說：「小孩十歲以前不要讓他們碰電腦！」他是著眼於要讓孩子養成讀書的習慣，否則一旦孩子接觸到電腦那迅速變化且充滿聲光效果的媒介之後，要讓他們接觸紙本的書，慢慢地在字裏行間琢磨，恐怕就不太可能了！

　　的確，在演化上，自古以來人類為了生存，大腦會強迫我們注視移動的、變化的影像，而且語言的學習也已經進入基因，但是文字的運用只有短短幾年前，因此還必須刻意去學習使用，因此，閱讀沒有刻意練習，是無法自然而然依天性就能運用的。

　　可是，對於理性與邏輯的訓練，非得透過自己一字一句的閱讀及思索，沒有其他方便簡單快速的方法。

　　網路媒介與紙本書籍，對於學習而言，是兩種完全不同的工具。網路搜尋在找單一事實或事件時，的確比任何紙本百科全書更快、更具體、更豐富，且更多元。

　　但是，網路訊息沒有架構，訊息量龐大到若沒有經過很好的訓練，無窮盡的訊息反而會讓人迷失。

　　而書籍，包括任何種類的百科全書，都是經過處理的資料，作者與編輯提供了架構，這種架構是internet所沒有的。換句話說，網路無窮盡的訊息彼此之間的關係，是被查詢使用者所決定的，因此，假如不是使用者自己已有相當完整的架構與思考邏輯，老實講，網路上的資料對我們幫助並不大。

　　就像教堂是由石頭堆成的，但是就算是你擁有無數顆的石頭，也不見得可以蓋得成教堂。

　　因此，網路需要高階的訓練才能產生力量，不然只能在裏面東鑽西竄，訊息太多往往跟沒有其實是一樣的。

　　如何形成自己的架構與邏輯？如何訓練自己有組織的能力？

　　書，只有透過書，一步一步地建立起自己知識的體系與學習的鷹架。

　　現在學校老師出作業，很習慣要學生交報告，因此孩子們很小就學會上網找資料，也養成了大家很重視查資料這件事，但是這也造成了對學習反而非常不利的後遺症：只要上網down load到了許多資料，就以為掌握了學問，於是就可以心安理的去玩耍去睡覺，於是就停止學習了。因此孩子觀念中的用功，就變成了勤奮查資料，卻不喜歡思考。

　　因此我們可以觀察到，現在的孩子從網路上學到很多片斷、零散的知識，似乎懂得很多東西，但是卻沒有能力做有意義的組織，也就是能懂得因果關係(也就是邏輯性)，然後以說故事的語法進行結構性的串連，同時也因為沒有思索的經驗，所以缺乏舉一反三的能力。據專家研究，唯有透過閱讀，才能產生想像力，並且將知識串聯成完整的結構。

　　因此，不必急著太早讓孩子接觸電腦，因為他們遲早一定會學會到，父母要?心的，反而是孩子過度使用電腦。許多家長目前最困擾的就是孩子整天掛在電腦前，都不睡覺，也不知道他們在幹嘛，是在用功？在玩線上遊戲？或是MSN與人聊天？

　　對於這個會引爆親子爭執的問題，我還是建議用「結構性」處理最簡單，首先是把電腦放在家裏的「公共區域」，比如客廳或飯廳，反正是全家人來人往隨時被看到的，同時電腦前面放個馬錶鬧鈴，每次開機前先與孩子討論好要使用多久，然後設定好鬧鈴，不然「網上無歲月，日盡不知時」，不要說沒有足夠自制力的孩子，恐怕連大人一上網很會被黏住。