大學生思辨講師進入高中職帶領學生

現今的教育環境大部分只能學到背誦課內相關的知識，例如：背誦英文單字、歷史年份，及學習到考試技巧等。非營利組織Lead For Taiwan培養大學生講師在全台三十多所高中職開設思辨課程，目前是全台最多開設思辨課程的組織，讓學生有「獨立思考」、「發現問題」、「解決問題」等能力。

LFT共同執行長 林祐良：我們會培訓大學生讓他們變成思辨講師，他們會再經過半年的培訓，訓練他們公眾演說的技巧也好，或者是議題的研究，怎麼帶學生怎麼跟學生互動，然後他們在結束這半年的培訓之後，我們會送他們(大學生講師)到全台灣我們有合作的高中職去教課。然後學生(高中生)會透過批判性思考，或者是不同的社會議題，來去了解這個世界很多在運作上不同的面向。

LFT講師兼營運經理 呂宥聖：在這麼多教學的現場，其實有很多學生需要的是「空間」跟「時間」讓他們去發表，並且給予肯定，所以這樣的需求是我以前從來沒有注意到的，所以在帶完課程之後，我就更知道我在傾聽別人的時候，我應該做出什麼樣的反應，還有給予什麼樣的回饋。

透過Lead For Taiwan所開設的思辨教育課程，除了培養大學生講師在高中課堂上的實作經驗，也可以使高中生了解在體制內課程中 學習不到的知識。

LFT微課程學生（鳳山高中 鄭宇策）：我覺得這堂課拋出了很多，可能是我平常不會接觸到的問題，讓我們去思考，讓我們去跟同學討論，所以也增進我的團隊溝通能力，還有在面對問題的態度以及剖析能力。然後我覺得學校是需要這類課程的，因為在這個資訊很流通的時代，學生很容易就可以接收到，各種不同的資訊，那學校老師不一定有這種水準跟知識背景，去帶領學生思辨問題，那這類課程補足了，學校除了灌知識給學生以外不足的地方。

LFT未來社會領導培訓營學生（北一女中 張書郁）：(思辨課程)培養學生主動學習、思考的能力，那我認為我們的教育中剛好缺少了這一塊，所以我覺得這是很重要的。

公民記者 莊舒婷 台北高雄 採訪報導

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