莫拉克颱風重創嘉義縣阿里山區，教育部擔心開學後，山區小學無法獨立復原，極需各界援助，隨即鼓勵各大學就近認養災區國小。南華大學立即在第一時間認養瑞里、山美兩個國小，讓學童不會因風災耽誤到學業。
位於阿里山鄉的山美國小，因學校對面的山壁土石滑落，衝進山美國小自然科教室，淹水深及一層樓高，門窗和走廊洗手台也被大量淤泥覆蓋，甚至毀壞。校門口的樑柱以及圍牆，也遭到大量土石沖毀一部份，學校因風災而滿目瘡痍，開
學在即，山美村的孩子們可能會因風災的肆虐而中斷學業，在教育部的鼓勵下，隨即展開無期限的協助重建之路。由於山美大橋被河水沖斷，造成部落裡交通不便，也與外界斷了聯繫。
國軍在第一時間趕到山美部落幫忙清理淤泥，搶通部落所通行的路段，並利用涵管搭建臨時便道，取代危險性高的流籠，讓居民的交通問題暫時獲得解決，也順利的讓南華大學所組成的志工團順利進入山美支援。
南華大學學務處課外活動組長林奇憲說，風災後，南華大學在第一時間召募志工，並同時認養梅山鄉瑞里國小、阿里山鄉山美國小，已經有五十位多名教職員工及學生報名加入，志工們的交通與食宿則由校方負責。
林奇憲並指出，由於阿里山、梅山兩處交通嚴重受損，校方一直到八月十三日才與山美國小取得連繫，十七日才與瑞里國小連繫上，但這二所國小表示，因山區狀況十分惡劣，上山至少要徒步四小時以上，為考量志工們的安全，暫緩出發。
在道路交通改善後南華大學的志工們隨即上山，協助這二所學校進行校園清掃
、圖書整理及電腦維護工作，希望能在國小開學前，儘快讓這兩所國小正常開學。除此之外，風災發生後，南華大學副校長慧開法師特別邀請山美國小校長武志明，及圓福寺住持覺禹法師來校，並召集校內人事室黃素霞主任、會計室陳志妃主任及應用社會學系翟本瑞教授等，進行第一次的災後重建協調會議。
武志明首先說明了目前山美國小、山美社區及阿里山山區道路的災後現況。他表示，目前山美國小校舍因為遭土石流灌入大量土石與泥漿，山區道路中斷且山美大橋沖毀，全校四十八位學生中有二十二位住在六、七鄰，根本無法渡溪進入學校。山美國小校園已由國軍部隊先行整理，這二十二位無法到校上課的學生，計畫申請國軍直升機送入學校，並先安置於天主堂至少六個月以上。之後，由托兒所的保育人員、南華大學教育社會研究所兩位學生及家長輪流照顧，務必讓全校四十八位學童於八月三十一日正常開學上課。
山美部落共分為七鄰，一到五鄰交通仍可正常通行，但是六鄰與七鄰則因橋樑斷裂無法通行，導致學生需要步行比平常更久的時間才能到達學校。基於安全考量，山美國小與嘉義縣政府討論後，決定將六、七鄰的學生暫時安置民宿「山之美」，等到十一月底接近枯水期，再讓學生們回家。
「山之美」提供學生住宿 和食物，並設一間教室供學生課後溫習功課。
南華大學應用社會學系教授翟本瑞，長期對山美國小進行學童課輔，對山美非常熟悉。他表示水災過後，校方則設置部落格隨時更新山美的災情，並協調縣府空投物資援助山美，八月日擬定短中長期災後重建計畫。
翟本瑞表示，災後重建計畫的第一階段，是儘快修復道路，以方便物資運送；第二階段是環境整理以及家園重建與災後孩童們的安置輔導；第三階段則是道路及橋樑修復、學童心理治療及課業輔導，留意災民生活及經濟協助，在這個層面則需要國家及社會更大的投入。
南華大學除了計劃協助這二所國小的校園整理工作外，也將整合校內專業師資，集結教師與學生，長期為災區學校進行課業及心理輔導等工作，讓災後的學童們不會因為風災延誤到學業的學習；並且計畫在校內發起協助山美、瑞里國小災後重建愛心勸募活動。除捐款外；也鼓勵教職員工也將整合校內專業師資，集結教師與學生，長期為災區學校進行課業及心理輔導等工作，讓災後的學童們不會因為風災延誤到學業的學習；並且計畫在校內發起協助山美、瑞里國小災後重建愛心勸募活動。除捐款外；也鼓勵教職員工及學生捐贈文具用品、學童課外書籍或參考書籍，副校長慧開法師則首先捐出二萬元現金。
山美國小老師鄭智彬說，各界給的物資已經足夠，他較關心的還是學生教育問
題。他表示，平地和山上的學習資源不同，平地的學生放學後可以參加才藝班或是補習；但山上無法提供這樣的資源，所以下課後
PeoPo 討論區
回應文章建議規則：