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撰文/楓林課輔班 薛勇生牧師 林恩惠師母

「牧師，我這次段考總分比上一次多了60分呢！」一個五年級的小男孩得意洋洋地分享給牧師他的喜悅，他的進步著實地增進薛牧師對牧會之教育方針的肯定。不只有牧師，連課業輔導班的老師、同工也感到驕傲。

緣起

記得2005年，我們在教會一樓只有八坪大的教室裡，輔導著30位的國小學生，週一至週五的每一天有一位老師、一個廚工讓孩子們盡情地寫作業，也不怕肚子餓。

許多孩子來自單親家庭，或父母親務農、作臨時工，常早出晚歸，無法在課業上協助孩子們；因此，教會有了課業輔導班。原意是幫助孩子們在課業上能進步，並且在弟兄姊妹的愛心幫助中學習互助。然而，這樣的互動一年就結束了。既使孩子們多麼想要恢復，但我們必需要經過一段的時間沈澱與培育同工，才能夠給予孩子們好的教育環境。

 推展上的困難

原來，教育事工不只是單憑著自己的熱誠，也是要有計畫性地推展。起初，我們對本地的認識並不深刻，只想說教會要能夠培育孩子，必使基督徒下一代有盼望。但是，我們的初衷必須要有家長的回應，一味的給予，並不會得到實質的回饋、肯定，反而更加重教會的負擔。況且，教育事工事先並未先培育好同工之間的合一共識，只是希望部落裡有教育恩賜的人能來幫助即可，事實上並不如此順利。

 與恆基的相遇    

直到2009年我們與恆春基督教醫院同工相遇了。他們純熟地帶領著我們同工如何辦妥課業輔導申請資料，並且也教導我們同工品格教育及陪讀方法、技巧，加添我們信心。

剛開始，只有在我們教會禮拜的十幾位孩子會來課輔；這學期，約有廿五個國小學生固定來上課（若加上國幼班和幼稚園學生會有40位，因品質考量而將輔導對象設限在國小學生），甚至暑假時，臨村的孩童都會來參加夏日學苑。

同工家長齊奉獻 

教會更加重視孩子的教育，用了廿萬經費修建二樓教室，讓孩子們有更寬廣、明亮的地方讀書。這不單使孩童們受益，每一個團契都在這裡接受訓練，使心理、靈裡都成長了。

兒童課輔班在人數上沒有什麼增加或遞減，但是這次的開始與2005年別有不同，因為我們多了許多樂意奉獻自己的同工，並且家長們也因著我們的服事，支持教會的理念，陪著孩子們成長。

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