用心看世界 視野更寬廣

【記者葉茗晞/南華大學報導】視障者的眼裡世界往往是一片模糊，但他們的心卻有著一般人看不到的祕密花園。南華大學資源教室提供了校內特殊教育需求的學生，給予他們無障礙的學習環境。南華大學社會所、文學所視障生黃士豪和郭峰誠，雖然在視力方面不如人，反而更認真更努力的用心看世界。

　郭峰誠在九十五學度時，參與國科會大專學生專題研究計畫，以「求學歷程的轉捩點」獲得了大專學生研究創作獎。他表示，當初會參與國科會，是在老師的鼓勵下，讓他抱著嘗試的心態去做研究，後來也因為有資源教室的協助，使他在的專題研究計畫能順利獲獎。

　黃士豪提到，老師在課堂上發送的講義，他都會送到資源教室，讓工讀生打成電子檔，接著再使用導盲鼠來輔助自己。他還開玩笑的說:「如果老師也能算是一種輔助的器具，那就更棒了！」雖然他們眼裡的世界不像一般人那麼清楚，但是他們卻是樂觀看待自己的人生。

　南華大學於民國九十一年十月成立資源教室，今年三月添購一台能將簡體字書本掃描成繁體字的機器，所以不論是視障生或一般生都能進到資源教室裡共同使用。郭峰誠與黃士豪獲得了資源教室很多的幫忙，不論是特殊需求專用的機器，或是心靈上的輔導，因此他們在資源教室裡更能發揮自己的專長，學業上也表現的更加優異。

　資源教室除了在課業上提供適時且適度的協助輔導外，也搭起了視障生們心靈上的橋樑。黃士豪說，雖然眼睛有殘缺，但也開啟他另一個視野。在資源教室裡待了一年多，更深深體會到這麼一個空間，竟會像是自己的第二個家，也因此從中得到心靈上的支持。

　郭峰誠也引述有位老師說過：「兩個全盲的人互相撞在一起，會嘲笑彼此都是盲人。」當時他就認為，別人都能走出來了，為什麼自己不行。因此他決定抱著一顆樂觀的心來迎接這既定的事實。

   資源教室不僅在學習上提供了協助、課業輔導、轉銜服務、以及心理諮商外，也是視障生們情感交流的最佳空間。有資源教室的幫忙，視障生們在校園中能夠快樂的參與學校生活，在學習上更有成效，在人生的體驗上也更為溫馨美麗。