清大生命田野作業交給家長

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生命田野談報告的作業,加上一封家書,寄給家長。網路與行動電話的普及,使得寫家書也成為絕大部份同學的第一次,預期家長會非常的驚喜,也是第一次接到家書。讓「電腦遇到電腦」轉化為「當生命遇到生命」。

 (抓地文俠新竹清大報導) 教導同學逐夢的清大特色課程:跨界與探索已實施二年,授課老師清華學院執行長指出課程主張為:夢圓真美、夢醒淒美,培養同學的敢性與野性。同時主張同學們先跨自己的界,由探索自己的生命史開始。因此第一個作業就是生命田野:回家找三張老照片,然後訪談家人,再回到班上分享自己與家人的生命故事。由穿著清朝官服的祖先到來不及長大的親人,連來自與巴拿馬與巴拉圭國際學生也分享異國的生命田野,同學們在歷史的洪流中找到自己與家庭的相對位置,分享中有震撼、感動與淚水,並且體會到每家生命史的精彩都因為有你。許多生命故事更延伸至後來的個人夢想,例如找尋老照片中母親最要好的大學同學,歷經各種困難,終於找到,可惜已經過世,最後一件能作的居然是母女一起到墳前,以淚流滿面致上早該聯絡的遺憾。

接著要求將訪談報告的作業,加上一封家書,寄給家長,家長既然接受訪談,將結果送家長是一個負責任的表現。網路與行動電話的普及,使得寫家書也成為絕大部份同學的第一次,預期家長會非常的驚喜,也是第一次接到家書。讓「電腦遇到電腦」轉化為「當生命遇到生命」。

                  

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落山風

寫信不是「作業」; 情感的流露,透過文字的表達,不僅有理性的一面,且更能顯出生活的藝術化。學生們,養成寫信的習慣吧! 接到信的人會倍感溫馨、憤怒、感恩、興奮、快樂------。

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加入時間: 2008.07.25

Juju Wang

加入時間: 2008.07.25
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