將手語帶入家庭 聽損孩子更好學習

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【記者陳柏翔/臺北報導】  許多孩子生下來可能就有聽損問題 ,在以前的觀念,認為口語才是主流而忽視手語的重要 ,若是單單只學習口語 ,很容易因為口型相像造成學習不易 ,因此手語的重要性也漸漸浮現 。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君:
  臺灣的聽損小朋友的早期療癒 ,大概就是口語復健,但是口語復健,其實它需要一個很長時間的練習,那我們會覺得說,因為聽損小朋友聽力不好,其實他的視覺 ,是很適合用來學習的,那對他的未來還有他的認知能力,其實可以幫助小朋友理解,然後可以有助於他的口語 。

旁白:
  而這些孩子最先接觸的就是家庭,因此很多為人父母的,為了孩子的教育 ,願意花時間去接觸手語這塊領域,從日常的學習加強對手語的運用,甚至有語言治療師,為了能更好的治療聽損孩子,花時間、花精力 去學習這方面知識。

聽損孩子家長 雷詠婷:
  所以我就一直在思考 ,想說要用比較科學的方式再找更多的答案,想說要讓她可以盡量不要再用電子耳或是助聽器,去學習說話,但在這段時間裡,就想說先學習用手語的溝通。其實還蠻好,蠻貼近生活化的因為像我們一般,在學校或者是在家庭,都會用身體語言去跟任何人說話,會比較能夠溝通 。

聽損孩子家長 唐惠玲:
  接觸到手語之後才發現到 ,手語可以真正的幫助我孩子,去了解一個句子,或者一個文字背後的意義,手語真的能幫助人,而且這是一個很快樂的一個經驗,然後吸取更多經驗之後,回去教導我的孩子,他也慢慢接觸手語,慢慢啟發他的興趣去學習手語。

旁白:
  開辦嬰幼兒手語班 ,利用孩子對遊戲的熱忱,讓本來枯燥的手語教學增添樂趣,在過程中,由家長帶著孩子一起學習手語,不僅增進親子關係,還能夠讓孩子喜歡上手語,在日後更勇於以手語表達想法。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君:
  所以呢我們很希望,小朋友學口語之外也能夠同時學手語,就是雙語合一。所以任何一種語言從家庭裡開始學,而且隨時隨地接觸,是很重要的。 這個都是我們日常生活常常用的,其實父母親學起來,就可以在你的日常生活當中,看到小朋友隨時跟他比這個手語,你的手語詞彙一直在累積,等到你要進國小的時候,其實你的手語基礎,有一個簡單的基礎之後,你進去國小接受手語的翻譯服務,那這個時候你的認知跟學習就不會耽誤。

旁白:
  人們常說孩子的教育不能等,0到6歲是個關鍵時候,因此父母成為最重要的角色,陪伴著孩子一同學習手語,有助於孩子在學習上的進步。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君:
  我們真的很希望說,父母親也能夠把這些手語能夠朗朗上手,朗朗上手給小朋友做日常的互動,那個對小孩來說,絕對是會影響他一生的關鍵。

旁白:
  手語對聽損的孩子是一個很大的幫助,不管對日後的學習還是往後的溝通,都有一定的作用,很多聽損小孩的家長意識到這點,因此投入心力,成為一個以手語溝通的家庭,以聲音之外的語言,來表達自己對孩子的關愛。

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