陳曼麗委員召開「推動認養校犬、促進尊重生命教育」協調會

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「台灣動保行政監督聯盟」長期關心校犬推動,從2015至2017進行三次全國校犬調查,至今校犬校數從2015年234間、2016年262間到去年2017年已經278間,三年間從6%上升到7%非常緩慢。

但是這項倡議也促進校犬運動復興,讓教育部與各縣市政府開始有校犬推動專責承辦人與相關辦法與經費,對於促進生命教育與強化國人動護保護帶動相關風潮。但是三年推動下來,也慢慢衍生很多問題需要解決與釐清。

在陳曼麗委員安排安排下,22日召開「推動認養校犬、促進尊重生命教育」協調會議,邀請動保團體、農委會、教育部與台北新北動保處與教育局一起來討論。

陳曼麗委員致辭表示:校園裡面如果可以認養一些個性穩定的流浪動物,對學生來說,會是很好的生命教育機會。從小教育孩子要重視各種生命。其實社會上也蠻多案例,校園裡面因為收養的寵物,讓學校的師生有共同關心的話題,有些學生會特別對這些寵物放開心胸,得到心靈上的滿足。雖然已經證明有正面的效果,不過目前還沒成為風氣,特別是對教育部門的經費科目,光校犬的飼料是否能夠核銷就是一個問題,更別說校犬可能生病所需要的費用。

本聯盟跟與會動保團體提出點問題點如下:一、教育部國教署補助推廣計畫已施行年餘,成效尚未顯現,應召開擴大會議商討如精進,同時相關消息也應該讓動保機關知道。二、教育部對「校犬」應該有明確定義與政策方向。三、連續兩年教育部校犬統計方式與民間均有落差,如何落實統計。四、應該舉辦「校犬結合生命教育績優學校」選拔與舉辦地方與全國「校犬比賽」。五、農委會前年舉辦之校犬比賽成果電子檔應該透過教育部轉發各級學校參考。六、應該儘速製作「校犬Q&A」。七、校犬如何結合「動物保護」與「尊重生命教育」列入學校評鑑加分指標。八、教育部舉辦「動保師資種子培訓」後續進度為何?應該有相關輔導獎勵機制協助學校老師推動校犬融合教育與方案。九、推動校犬應該結合「開放政府open data」與「公民參與」精神帶動討論。十、如何透過「校犬」融入學生職涯發展等。

最後教育部同意,一個月內來召集會議,全面檢討「校犬」推動相關政策事宜。

這次出席團體有:王唯治(台灣動保行政監督聯盟召集人)、 何宗勳(台灣公民參與協會理事長)、呂幼綸(世界愛犬聯盟台灣總代表)、周瑾珊(中華友善星球協會執行長)、韓亞春(台灣動保行政監督聯盟委員),公部門有:江文全(農委會動保科科長)、李黛華(教育部國民及學前教育署副組長)、邱秋嬋(教育部國民及學前教育署科長)、陳美玲(台北市政府教育局股長)、李建沛(台北市政府動物收容所組長)、楊淑方(新北市動保處副處長)、謝侑達(新北市動保處組長)、沈美慧(新北市政府教育局特教科輔導員候用校長)等。

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