NS：《那個靜默的陽光午後》電影主題曲
標一：無私的愛 無語良師的奉獻
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：二月二十三號早上四點多，我老婆往生了。有時候是我真的太疏忽她，我老婆就是，她是很好的一個女人。
Os：當生命走到盡頭，靈魂便會離開軀體。早期傳統觀念認為，人往生後要入土才會安息。但是林惠宗先生的太太徐玉娥女士，在生前簽下遺體捐贈同意書，作為醫學教育的大體老師，希望可以發揮生命最後的價值。
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：思念的心情還是會隨著時間而消失，每一個人都一樣，沒有一個人是例外的。那我進去看一下我老婆。「老婆，這段期間只有夢見過妳一次而已，其餘都沒有。那老公還是認為說妳已經去一個很好的地方了，因為想妳就來看妳。」
陳志漢：我覺得人還滿有趣的啦，就是大家有時候彼此相處的時候，好像都會，都會有些隔閡。可是呢，你在醫院裡面其實可以看到很多更真實的東西，因為可能大家覺得時間不多了或是怎樣。
標二：大體解剖課 醫學生的成年禮
Os：在醫學生成為一名良醫前，必須熟悉人體從裡到外各個系統、器官的結構。對醫學系學生來說，大體解剖是門基礎，卻也非常重要的一堂課。
傅元楷：因為你之後面對的不會是模擬的東西，真真切切的人在你眼前。如果你會害怕，你就必須學會克服你的害怕，如果你會緊張，你必須學會能夠舒緩你的緊張，這都是學習的一部分，也是必須要學習到的東西。
Os：解剖課前後，拜訪大體老師的家屬是例行工作。透過瞭解大體老師的生平，喚起學生對大體老師的尊重，培養視病如親的醫德。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：中間有沒有什麼反對的聲音或是怎樣？
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：這個反對應該不會啦，因為東西是我的嘛，東西是我的啦。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：東西是…
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：對啦，我這個東西是我的啊。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：身體？喔。
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：對啊，誰要跟我反對好像沒有用吧，除了我老婆以外
《那個靜默的陽光午後》（學生）：你們有常去哪裡玩？
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：喔，因為我那個相片我有帶，帶幾張而已，本來我要帶一堆啦。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：沒有關係
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：我沒有帶多少啦，要帶的話很多，因為我們常常去玩。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：哇，做瑜伽的。這是家裡嗎？
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：對
傅元楷：就其實在最後入殮的時候，就只有在那個時候遇到家屬。然後他們，其實都看的出來他們對於老師還是有很大的不捨。然後，但是他們也對我們有很大的期望，就覺得自己是被賦予一些東西的，然後經過這堂課程希望自己是有資格去被賦予這些的。
蔡怡汝：這也是我們要訓練的一個很重要的目標，或許他們現在覺得說，我現在學到的技術跟臨床是有點差別，那個其實沒關係。因為我們教解剖最主要的目的就是，第一個讓他認識器官的結構、器官的位置，跟器官跟器官之間的相對關係，這是一個。另外就是要讓他們學會尊重生命。
標三：珍惜讓愛延續 回憶讓愛長久
馮琮涵：那到後來我自己，我當然我問學生我自己也會去想，到後來我就覺得真的耶，人喔人家說，死掉之後你能留下些什麼？我後來就覺得你留下的大概就是你的一些回憶啦，你給家人的回憶，你在你親朋好友裡面你給他的是什麼樣的回憶，留下的就這些。
Os：回憶之於人們，就像海洋之於魚兒。人類因為擁有無數珍貴美好的回憶，方能在廣闊的人生中快樂悠遊。
陳志漢：你會知道生命是有限的，不是可以隨意地揮霍的時候，你才會更知道說，到底我要利用我剩餘的時間，不管剩餘多長反正都是剩餘的時間嘛，因為最後還是會離開，剩餘的時間我到底要做什麼事情。
標四：學習道別 把握每天的心跳
《那個靜默的陽光午後》（林惠宗）：以前來看妳都還沒有感覺什麼，就是說妳在這邊已經很安穩了，然後今天早上要出門，越想…越想越不捨。常常跟人家講，好像沒什麼，可是…
Os：人生只有一次，珍惜每個當下，讓生命的意義可以延續下去；而蠟燭總會燃燒殆盡，但是愛的光芒將會永遠留存在每個人心中。
《那個靜默的陽光午後》（學生）：我們許下從今天開始要以一個恭敬的心情、謙虛的態度認真向您學習，也許下將來要以仁心仁術照顧病人，延續您無私的情操，阿們。
記者張瑋真 林志信採訪報導
PeoPo 討論區
回應文章建議規則：