鏡頭下的教師反映社會

【記者馬伊瑩／台北報導】每天同學上課看到老師們都是一張正經、嚴厲的臉孔，在同學的眼裡，老師在上課的模樣大致一樣。當老師下課後踏出教室外，從他們的眼裡去了解當代的社會現況，透過他們雙眼，深入地分享社會上的老人、幼兒、特教、甚至一個地方他們背後每一個故事，這些種種的分享將會在即將放映的校園紀錄片《教室外遇見、鏡入生命的十一個故事》中完全呈現出來。

紀錄片導演之一的謝佳男老師，連同其餘十個老師一起花了一年半的時間去學習拍攝技巧及製作影片，創作出這十一部心血。謝老師表示他於去年一月在陽明山的教師研習中心進行面試，目的在於他參加了「用紀錄片說故事」的十次初階研習，面試成功後便開始進行一整年的研習討論及發表。這十一部紀錄片都是從老師們的教學背景開始入手，他們研集的對象分別是幼稚園、國小、高中、高職、特殊教育，每個老師在自己的教學範疇內都有各自的心聲，身為教師除了要面對學生，也要面對這個社會，一些不起眼的人或事都值得我們去注意及學習的地方，謝老師說：「我們該跳出小小的教室，去延伸老師們的舞台，也是我們所希望達成的。」

身為大安高工特教的謝老師，他指出每部紀錄片都有各自的主題，導演則是其老師本人，而他的影片主題是《微笑大使》，故事內容是講述一個唸大安高工二年級的女生，三歲開始便患上無名的疾病，使其往後的生活大多在復健渡過，但仍抱著永不放棄自己的精神，自稱微笑大使。他祈望觀眾可從中了解多些復健的事情，同時對她的故事而有所感動。剛開始，謝老師把初次剪接好的影片先播放給有關同學，以觀其反應，結果同學看完影片後竟反對片中主角及其母親產生嫌惡感，使他大受震驚，因他拍攝的本意並非如此，之後便針對這個問題，對此進行多次的修改。

不管是一個地位低迷的畫家、一個不會中文的七十歲外籍新娘、一個擁有著許多故事的老街都是教師們希望借著影片把影片中的主角及個人的心聲傳到觀眾的心裡，知道原來一個地方、一幅畫甚至一個微笑都是帶著有血有淚的故事，透過鏡頭下把他們最珍貴、最動人的一面呈現在大眾面前，所以深具社會教育的意義。

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