為愛朗讀偏鄉親師生共讀

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「為愛朗讀」偏鄉親師生共讀活動,短短兩星期將引爆新竹五峰國中及宜蘭

內城國中小全校共讀同一本書的熱潮。活動將在三月上旬起跑,全體親師生將

在歡樂分享、討論、無壓力的氛圍中重新建立與書的關係,奠定一生熱愛閱讀

的興趣及習慣。

↑(阿嬤為孫子朗讀10分鐘)

    主辦單位貓頭鷹親子教育協會針對國內許多團體致力推廣閱讀二十多年長期

觀察提出:大人只叫孩子去看書,自己並沒有閱讀習慣,加上長時間著重繪本

閱讀推廣的結果,自然造成孩子不習慣閱讀純文字書籍,當然就無法樂在閱讀

了。而這項「為愛朗讀」親師生共讀活動讓孩子們不僅用耳朵聽到大人把書裡

的文字朗讀說演出來,眼睛也看到師長抱著書在閱讀的示範,父母、師長從此

養成天天與孩子共讀十分鐘的好習慣,將是引發孩子熱愛閱讀最簡單的方式。

↑(每天孩子寫完功課後聽媽媽朗讀10分鐘)

    已於102學年度進行「為愛朗讀」親師生共讀活動的金山中角國小是最佳見

證, 蔡建文校長感於全校學生對於共讀一本書的熱切期待,接連舉辦兩個學期

活動。家長也反映每天為孩子朗讀十分鐘,不但發現孩子開始抱著書閱讀,更

感受為孩子朗讀故事的過程拉近了親子間的距離。而樂在享受聽故事的孩子們

也都紛紛表達超愛聽爸媽、老師還有校長為他們朗讀故事,以及好喜歡全校1-6

年級共同閱讀並熱烈討論同一本書的感覺。

↑(每天孩子寫完功課後聽媽媽朗讀10分鐘)

      「為愛朗讀」活動的進行方式為:先選定一本書然後規劃以10分鐘來分段,

全校學生家長每天只要為孩子朗讀10分鐘,但若家長無法為孩子朗讀,將在隔

日到學校由校長與老師輪流為孩子朗讀。「為愛朗讀」的導入,不僅讓孩子在

家人、師長的朗讀中,增加接觸好書的機會和對文字的領受度(每位學童每學

期至少可多讀一本由貓頭鷹精選的好書,合計單一學年至少多讀2本書),也透

過親師與孩子間的問答互動,讓成人有機會與孩子分享生活經驗,使孩子增進

對生活、對學習的想像,進而提升孩子閱讀力、想像力、思辨力、創造力和表

達力「五力」的發展。

↑(爸爸每天下班後為孩子朗讀10分鐘)

 

     將於三月二日及三月九日分別在新竹五峰國中及宜蘭內城國中小登場的「為

愛朗讀」親師生共讀活動,全校同步進行閱讀活動,運用全體的力量來帶領偏

鄉資源匱乏、父母忙於生計的孩子閱讀,效果更為顯著。

↑(學校集合昨晚沒聽到家長朗讀故事的孩子,由校長朗讀給孩子們聽)

    歡迎全國中小學校一同來啟動孩子對閱讀的熱愛。更誠摯邀請有志一同希望

提升台灣孩子閱讀能力的企業、團體或個人,一起加入貓頭鷹親子教育協會「

用閱讀照亮孩子」--「為愛朗讀」親師生共讀活動的行列。

↑(學校集合昨晚沒聽到家長朗讀故事的孩子,由老師朗讀給孩子們聽)

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saia

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2015-03-05
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