畢業生的 環南竿島

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緣由:報導「畢業生的 環南竿島」

時間:103年6月24日(二)

地點:馬祖 南竿

音樂:創用CC by街頭藝人 王憲平老師

Tel: 03-325-8083 0933-778939

參考資料

1.馬祖地質公園 

2.馬祖風景區管理處

3.推動馬祖成地質公園 馬管處:東引、莒光優先推動點

口白:

 

為了讓孩子 親近土地 愛惜土地

校長陪同畢業生

以五個小時 徒步環繞 馬祖的南竿島

(管理)處裡面 有這樣的

一個環境教育 來自地質公園

有相關的一個系列活動

所以我是自己來 然後帶老師來

然後下一步希望

因為我們學校本位課程裡面

做到這個區塊

所以我們希望下一步

跟(管理)處裡面來合作 做支援

然後我們也希望未來小朋友

可以有個機會試著說些淺顯的

關於地質方面 不管是環境方面

這樣的一個 導覽解說的一個能力

以前防禦砲火

因為以前我們這邊有打戰

所以防禦砲火 戰備地下化

再來因為 逐漸轉化成 觀光資源

所以現在裡面 可以搭船 搖櫓船

或者是獨木舟等水上活動

因為裡面的花崗岩 生成特色

那我們跟好朋友講

只有讓孩子親近土地

他才會愛這片土地 這非常重要

孩子他如果沒有辦法

去親手或 者親自走這塊土地

或者踏遍 這塊土地

或者是去撫摸這塊土地

其實他對這塊土地 是沒有感情的

就像我帶畢業生 這屆畢業生

我前幾天 帶他們走 用徒步走了

南竿走一圈 走了五個小時

那我覺得 這很重要

因為他這對小孩來講

套句廣告詞

有些事情現在不做 以後 就一輩子不會做

所以孩子雖然那天

他們有一些Argue(爭論)

但是對我來說

其實我覺得 我很值得 帶他們做這樣

我相信他們 未來人生的路途當中

他們 會想到 啊 畢業典禮前後

校長帶我們徒步 走了南竿一整圈

其實這很重要

很多課程 我們已經在做了

我們大概從 低年級 中年級 高年級

通通都有不同的 課程設計

我們是 全校老師一起來做

我們希望 他在六年級畢業以前

他都有至少 有一些基本的概念

然後我希望 在六年級畢業的時候

他能有一些 基本的解說能力

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加入時間: 2010.09.27

阿Ben

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