大人們,怎麼可以這樣欺騙小朋友?

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有一個家庭覺得過於擁擠,不經商量就打算把家裡的老人給搬遷出去,和老人朝夕相處的小朋友很捨不得,於是大人鄭重其事隆重的辦了一場歡送會,請小朋友寫卡片,「禮讚歡送」地把滿滿的祝福讓老人帶著離開。

大人跟小朋友說會把老人送到「風光好、空氣好」的養老院去,誰知道?老人離開家後就直接被送到海邊「等死」了!

以上不是一個虛構的故事,2012年底就真實發生在新北市海山國小,兩者差別只在老人換成是校園中的「老樹」,學校為了校舍改建,把老樹「移植」到金山磺港。

故事前半段可以先從這個部落格看起:
老樹搬家了(資料來源:消失的城堡--海山拆建記事)

後半段故事就讓我們拉到金山磺港現場...


當時移植過來的編號現在看起來就像掛著尿袋

當說起這些老樹是在「等死」一點也不誇張,經過冬天、春天長出的水芽正在嚴酷的接受這次夏季的考驗。台灣移樹慣常看到的畫面:「去頂修剪」、「直接斷根」、「未包土球」、「挖洞埋樹」、「水芽亂竄」、最後結局就是乾枯死亡,尤其漁港強勁的海風、鹽份高的地質,會是「風光好、空氣好」的生長環境?

回頭看看海山國小的小朋友這麼認真的寫卡片、表演節目來歡送老樹們的場面,假如小朋友知道真實的狀況了,他們會是多麼的傷心呢?

其實海山國小這樣的不良記錄不只一次,更早以前2010年初就如法泡製,那次是把老樹移到貢寮,相同的,老樹也只能在海邊「吹風等死」!


2010年底拍攝於貢寮海邊,到今天,這些老樹恐怕早已屍骨無存。

除了欺騙小朋友之外,連大人也在欺負大人啊!

磺港好不容易由金山區漁會設立了一個「休閒溫泉會館」,溫泉會館吸引遊客首先要有漂亮的景觀,但是為了配合新北市政府的「移植政策」,卻把斷頭斷腳的老樹移到園區來乾枯等死,整體景觀慘不忍睹,這難道是會館的經營之道?

假使老樹僥倖沒死,只是得了成長痴呆症,園區像是插滿一根一根棒棒糖,倒是另一番特別景象了。

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willys.liao.9277

近日電視不斷的再回憶,我們的少棒、青棒中的少年明星,當時不但能與世界列強匹敵,不論投手打者這些年輕小將擁有的天份都會讓對手畏懼,但是每次一進入社會,到了職棒,層級不但沒向上提升卻反差大幅落後於各國,不是打假球、放水、詐欺、永不錄用…流失的人才不說、卻讓台灣產生斷層,這種怪現象,我只能說是目前社會存在的某方勢力,他贏了。大人沒辦法改變的,未來有沒有能力翻轉,就讓下一世代自己決定,要不要替未來、替自己的小孩做一些事

dino.utopia

遺憾看到大量無意義華麗的修辭!
我們為何就不能只問移樹對孩子的傷害和移植過程的粗暴,而在決定移樹前多做思考?

李思迪

拜讀作者的大作,令人欽佩對於捍衛老樹生命的苦心,不啻對於海山國小最近移植老樹「不當」的惋惜,甚且「追蹤」2、3年前移植「失敗」的車鑑,顯見下了很多「訪查」功夫,令人額手稱勞。然究其意也,似欠公允。究其作法,頗值商榷。

作者以聳動的標題,將海山國小一干老師的苦心,不分青紅皂白,將其描寫成「楢山村民」般,自私而無情義。如此為求搏版面,如最近的洪仲丘案,將洪先生高捧為捍衛正義的鬥士,固然可笑;將相干的軍、士官,打成牛鬼蛇神、十惡不赦,亦是矯枉過正。這社會不全然由對與錯所組成,對與錯之間仍然存在許多可能,作者真有心,是否與海山國小聯繫,以做好督促「老樹保活」的工作?據了解,現行的保固條件,樹木移植「保活」的期間是一年,從作者所「提供」的照片,這些老樹還抽出新芽,能判斷是失去生命嗎?作者除了聳動人心的報導之外,是否盡到告知之義務?

作者最於老樹抽出「水芽」,似乎不屑一顧,即大膽宣判這些樹木的「死亡」,本人非植物專家,無法研判這些言論是否正確?然而經過詢問,得知這一二批移植的「老樹」,恰是30幾年前,海山國小初創校時,由「他地」移植而來的,據說當初也是光禿禿的一段樹幹插在泥巴中,經過30年風吹、日曬、雨淋,不只沒有得了「生長癡呆症」,反而蓊綠成林,展現了生命的韌性,作者卻以不到一年的時間,即「預測」了死亡。

據聯合報報導海山國小移植這些老樹的用心,曾在校園裡引起很大的迴響,在學的、畢業的、畢業後回來任教的,都對這些老樹影存著深厚的感情,因此自動自發在校園裡興起歡送老樹移植的活動,學校因勢利導,將這些活動視為「生命教育」的一環,生命教育,簡而言之:即是教育孩子如何理性地去面對生、老、病、死;以及悲、歡、離、合。學校方面想必用心良苦,卻被作者嗤之以鼻,如果孩子們讀著這些報導,今後已不再相信的老師的用心;如果家長們讀了這些聳動的言論,今後已不再信任老師的作為,那麼,辛苦建立起的親師生關係,將從此瓦解,受害最大的,還是這群懵懂的孩子。

我們能夠相信:萬物存在都有緣由:古木參天,發人幽思;花團錦簇,啟人喜悅,然而枯木逢春而再發,不正也是對於生命的禮讚。生命,會自尋出路的。這是侏儸紀公園電影的一句經典台詞,當這批老樹正為它的存活搏鬥,我們更應該集氣替這些老樹加油,而不是唱衰之外,學校方面應長期的觀察並且記錄這些「僑民」的生長情形,提供給現在與未來的學生,作為延續歡送老樹生命教育的教材。

作者的苦心、金山區漁會的想法與新北市農業局的作為,身為一個凡夫俗子是無法理解的,對與錯更非能驟下判斷的,然而筆者對於前人種樹、後人乘涼的典故卻非常激賞,從無到有、從有到更好,這些努力接棒的過程不正是人類能成為主宰的動力?凡事只求近利,而不思耕耘之樂、凡物只求豪好,而忽略缺陷之美,那麼這些老樹還真是罪有應得。但當這些已不能稱為老樹的「幼苗」,在磺港這個惡劣的生長環境下,卓立成林、蔚成綠蔭時,作者不知做何感想?或者作者更應該以拋磚引玉的「具體作為」,作為照護這些「老幼苗」成長的志工先鋒,讓這些老樹順順利利的存活下來吧!

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加入時間: 2008.04.01

dino.utopia

加入時間: 2008.04.01
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